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2020年12月23日，教育部颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》，自2021年3月1日起施行，《规则》首次对教育惩戒的概念进行了定义，明确确有必要的可实施教育惩戒。在社会各界对惩戒权界限长期认知不统一、“校闹”事件层出不穷的背景下，“教育惩戒”已经成为当下社会的热点话题。
朱律师和学生互动
2021年5月14日，本所朱群群、阮颖杰律师一行人受邀来到椒江区第二实验小区沿海校区，开展了一场以《教师应当如何把控好手中的这把“戒尺”？——<中小学教育惩戒规则（试行）>解读》为题的法律知识教育宣传讲座。
老师应当如何把握惩戒、惩罚、体罚几者的界限？教师惩戒学生，要注意哪些原则和方法？针对以上问题，朱群群律师从几个真实的案例出发，引出了本次讲座的主题。朱律师提到：“对中小学生而言，《规则》认为，适度惩戒对建立规则意识和是非认知具有积极作用，惩戒规则的细化也为学生建立起了相应的保护机制，让学生能健康快乐的成长。”与此同时，教育者、家庭和社会更应当了解教育惩戒的风险及代价，明确教育惩戒的权限范围，在《规则》的指导下，为学生们的学习、生活提供更规范、更和谐的环境。
现如今，明确教育惩戒权的“边界”，建立完善的教育惩戒权的监督、救济机制，这项事业需要社会大众的共同努力与坚持，希望有朝一日，我们能真正实现“惩戒有红线，‘戒尺’不烫手”。